1月17日，67岁的中国科学院院士、南科大校长朱清时在石家庄与省内十几所中学校长座谈并与300名学生、家长见面，推介南科大教学理念，得到各方积极回应，但是热烈互动中也不乏犹疑。

    记者发现，社会关注南科大，是因为其对高等教育改革做出的大胆尝试，而大家担心的，也恰恰是“第一个吃螃蟹”者的未来。

    1、忧『631』招生模式是否公平———

    首次增加招生面谈?面谈印象计入平时成绩

    “在学生选拔上，南科大采取‘631’的招生模式。其中高考成绩占60%，高中阶段的平时成绩占10%，南科大组织的能力测试成绩占30%，这些成绩最终构成考生的综合成绩，学校按考生综合成绩择优录取。”1月17日上午，在石家庄省教育考试院四楼会议室召开的座谈会一开场，中国科学院院士、南科大校长朱清时便对各位中学校长最关注的南科大三位一体综合评价招生模式进行了阐述。“各学校情况不同，10%的平时成绩以什么为衡量标准？”朱清时话音未落，正定一中副校长李文革便首先发问。石家庄二中等几所中学的负责人也提出自己的疑问：“我省全省性考试只有会考，但成绩也是按照A、B、C、D划分等级，没有具体分数，而且有些科目并不参加会考，怎么能实现客观公平评分呢？”“平时成绩计算确实困难重重，这部分成绩考评要用掉招生组90%的精力。”朱清时坦言，但平时成绩纳入高招录取是必由之路，10%是导向问题。他表示，教育部也有意通过南科大为国家试验高招新方式，再困难也要探索。“如果能在3至5年内取得经验，或许会成为十年后我国高考招生可推广的模式。”

    之前南科大的做法是，根据学生所在学校情况、高一高二平时成绩在学校的排名、学生会考成绩及特殊专长进行统一评估。从2012年南科大首次采用“631”模式招生的情况看，南科大共招生188人，最终录取分数线比一本分数线高出七八十分。南科大秘书长董朝透露：“平时成绩的分数差距并不大，一般控制在一二分之间”。

    “我们也在不断探索，今年我们将首次增加招生老师与学生的面谈，面谈印象会计入占比10%的平时成绩。”朱清时说，这种面谈借鉴了国外知名大学的面试经验但又不完全照搬，而是通过与考生非正式的交流，对考生有个更全面的判断。

    下午4时，石家庄二中的报告厅里座无虚席，300名学生、家长静静等待朱清时的到来。记者采访一些学生、家长发现，关注这场报告的学生大多平时高考模拟考试成绩总分在630分(理科)左右，成绩特别拔尖的并不多。对此，朱清时却并不担心，“不一定学习好的学生创新能力就高，去年有高考成绩特别好的学生没有被录取，而自主测试成绩满分的学生基本都录取了。”

    “目前，南科大200多名学生中，来自农村的占百分之十几，来自非重点学校的学生比例更高一些，为百分之二三十。”朱清时称，南科大的招生模式让农村和非重点学校学生也可以和重点高中学生在同一个起点上竞争。“农村学生素质不一定差。比如很多农村的孩子记忆力特别好，或者是想象力特别丰富，批判思维能力也很强，我们的自主测试，可以让他们脱颖而出。”

2、忧学生创新素质如何判定———

   自主能力测试着重考察能力?无需复习准备

    在下午朱清时校长报告会开始前，一位姓石的石家庄二中高三学生不停翻看着南科大的招生宣传手册，他对记者说：“我很关心自主能力测试考些什么，怎么能有针对性地复习。”

    这也是意图帮助学生备考的很多家长、中学校长关心的问题。但朱清时的回答却是：“根本不用复习，不会考知识点。”“我们要选择具有创新素质和能力的学生。”朱清时解释，因此，在自主能力测试内容上，南科大更侧重于考察学生的想象力、洞察力、记忆力和注意力，特别注重学生的批判思维能力。“2个小时一份试卷，也就二三十道题，题目并不难。”朱清时用去年媒体热炒的一道测试题举例说，这道题要求学生在7分钟的时间写下1—300全部数字。“题目很简单吧，但这道题特别能考察学生的注意力，因为在写到一二百的时候，注意力不够的学生就会出现错误，而且这种注意力丧失还是无法控制的。”

    对于“南科大是否会更倾向偏才怪才”的疑问，朱清时认为，这只是一种流行说法，“我们招生并不是倾向偏才怪才，而是更侧重创新能力和素质特别强的学生。如果是一个偏才，同时创新能力特别强，就会招他。”

    然而，对于南科大的自主能力测试，石家庄一中副校长娄延果很是担心：“会不会出现各种各样的魔鬼训练班、真题预测班等备考培训班呢？如果是这样，又怎么保证考试选才的真实性？”“这个我一点都不担心，学生基本素质绝对不是靠搞突击、临时训练在短时间内能提高的。这就像人的智商有多高就是多高，多考几次也不会有大的差距一样。”朱清时话锋一转，“如果真有什么方法能把学生的基本素质提高，那不是更好吗？这正是我们改革的方向，希望通过南科大教育改革的试验，引导整个基础教育导向。”

3、忧学校名气小就业成问题———

   将学生压抑的创新素质激发出来?真正的创新人才不愁工作

    愿意让孩子上个好大学，更愿意让孩子有个好工作，因此很多家长提问朱清时：“南科大学生今后的就业形势怎么样？”“他们的就业我一点都不担心，因为他们是全世界关注的名人。”对于自己的学生，朱清时颇为自信。“在第一届45名学生中，有20多名学生组成两个队去参加国际基因工程大赛，得了亚洲区一个金奖、一个银奖。他们在美国麻省理工学院复试时，就有许多教授邀请他们去读研究生。而且国内许多知名企业表示，只要学校推荐，他们将免试录用。”

    据了解，南科大的教学模式与国际接轨，多数采用英语授课。本科新生入学后，前两年由学校安排统一的理工科基础课教学，后两年由学生按自己的兴趣和能力自选由各个研究所(室)和中心开设的专业课，并且在该研究所(室)和中心做研究实习。

    石家庄十七中的高三学生刘阳昨天已在网上报了名，她说：“我喜欢南科大注重培养学生创新能力这一理念，我的化学成绩又比较好，所以就想试一试。”至于就业，刘阳说：“有了本领还怕没工作么？”

    “对学生就业的关注其实是一个较低层次的问题，因为真正的创新人才是不用担心找工作的。”朱清时说，具有创新能力的人才可以适应各种行业出现的新挑战，这样的人在哪个行业都会受到欢迎，“而且对于有创新能力的人来说，他完全可以自己开创出一条新的就业之路，就像比尔·盖茨那样。”

    “现在的教育过分注重知识的传播，考察的是学生知识掌握的多少，而没有考察学生的创造性，因此不利于学生创新性的发展。”朱清时说，南科大就是要将学生压抑的创新素质激发出来，尊重学生个性、特长和潜能，帮助学生完成专业培养和创新研究。

    但是，一位石家庄二中高三女生的家长表示，自己还是愿意让孩子报考中国科技大学。“虽然我也感觉南科大的办学理念和方式很吸引人，但是它办学时间还短，名气也还不大，社会能不能承认不太好说，心里总觉得不放心。”

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   南科大新增校长实名推荐

    1月17日上午，南科大校长朱清时在石家庄透露，在采用中学推荐和学生自荐两种方式接受网上报名的基础上，今年该校在河北的招生将新增中学校长实名推荐通道。

    朱清时表示，今年校长实名推荐的暂定范围为河北170多所重点中学，每校3—5个推荐名额。据介绍，被实名推荐的学生无需参加初选，可直接进入南科大自主能力测试